“這幾天比較忙，高一高二的學(xué)生正在期末考試，等忙完了我們再約吧。”有朋友發(fā)微信說想約她見面聊一聊，陳紹燕毫不猶豫地拒絕了。有人曾經(jīng)跟她開玩笑說：“你職稱到頂了，榮譽(yù)也很高了，你還這么拼命，圖個什么？”

“是啊，我圖什么呢？”聽到類似的問題，陳紹燕偶爾也會想一想自己到底圖的是什么，“我所圖的，是不忘為黨的事業(yè)培養(yǎng)人的初心，是牢記教書育人的神圣使命，是為中國共產(chǎn)黨這個光榮而又響亮的名字爭光添彩。”

1994年，22歲的陳紹燕從西南師范大學(xué)中文系畢業(yè)，被分配到?jīng)錾街菝褡逯袑W(xué)。“聽到自己被分配到州委、州政府重點(diǎn)打造的學(xué)校教書時，作為土生土長的涼山人，作為在農(nóng)村長大的孩子，我對即將開始的人生充滿了期盼。”陳紹燕說，當(dāng)時，涼山州民族中學(xué)建校剛滿6年，還是一所年輕的學(xué)校。而年輕的陳紹燕帶著滿腔期待走進(jìn)了這個年輕的學(xué)校。

然而，學(xué)校的實(shí)際情形與她想象中的樣子相去甚遠(yuǎn)。坐落在荒灘上的校園里，只有一棟教學(xué)樓和兩棟學(xué)生宿舍，還有一個簡易食堂，甚至沒有教師宿舍，老師們都住在教學(xué)樓中間的休息室里。“各方面反差太大了。學(xué)生少、老師少、教學(xué)班少。”20多年后再次回首往事，理想與現(xiàn)實(shí)的落差感已經(jīng)消散，可那時校園的樣子卻深深印在了陳紹燕的記憶里。

1994年9月1日，作為班主任和語文老師，陳紹燕第一次走上了講臺。面對人生的第一堂課，盡管做了很充足的準(zhǔn)備，陳紹燕依舊有些手足無措。幸好，學(xué)生們對知識的渴望給了她勇氣。“60個孩子整整齊齊坐在課堂上，用明亮的眼睛看著我，聽到點(diǎn)名就響亮地回答。那一瞬間，我第一次感覺到老師身上的責(zé)任和自豪。”陳紹燕說，眼睛里閃著點(diǎn)點(diǎn)星光。

這些來自涼山州17個市縣的學(xué)生中，有不少來自偏遠(yuǎn)山區(qū)，許多學(xué)生甚至他們的家長，都是這輩子第一次走出大山來到西昌。越是了解班里學(xué)生的情況，陳紹燕的心情就越不能平靜，“很多學(xué)生的家庭很困難，但是他們改變貧窮落后的愿望十分強(qiáng)烈，我能為他們做點(diǎn)什么呢？”

這個問題并沒有困擾陳紹燕太長的時間，因?yàn)閷W(xué)校的老教師們用實(shí)際行動給她樹立了榜樣，讓她找到了事業(yè)的方向。

“我記得，當(dāng)時學(xué)校的簡易操場到處都是爛石頭，你們現(xiàn)在可能無法想象。”從辦公室的窗口望出去，可以看見一片平整干凈的操場，陳紹燕和所有參加過那段勞動的老師一樣，臉上不由自主地?fù)P起笑容，甚至帶著絲絲驕傲。為了平整出300米的跑道，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)當(dāng)時在校的所有老師，每天頂著烈日，一趟趟推車?yán)?，硬是把操場填平壓?shí)了。

“不怕條件艱苦，我們一定要把涼山民中辦成民族教育的一面旗幟。”這是那段時間老教師們說得最多的一句話，陳紹燕聽在耳里，記在心里，把這句話當(dāng)做了自己事業(yè)的方向。

被這樣的精神和氛圍感染，陳紹燕一面認(rèn)真上好每堂課，同時積極參加黨組織的各項(xiàng)活動，努力靠近黨的懷抱，實(shí)現(xiàn)自己從普通青年到共產(chǎn)黨員的蛻變。

2000年7月1日，在涼山州直工委的一間會議室里，陳紹燕面對鮮紅的黨旗，舉起右拳莊嚴(yán)宣誓，“我志愿加入中國共產(chǎn)黨……”從此，不論走上講臺時，還是備課閱卷時，她都時刻提醒自己，要盡最大的努力，為涼山的民族教育事業(yè)做點(diǎn)實(shí)實(shí)在在的貢獻(xiàn)。

今年48歲的陳紹燕，在涼山州民族中學(xué)任教已經(jīng)26年。她教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，又不失創(chuàng)新，教學(xué)成績優(yōu)秀，先后獲得西昌市教學(xué)能手、全國中學(xué)語文優(yōu)秀教師、四川省優(yōu)秀骨干教師等稱號。帶著這些榮譽(yù)，陳紹燕依舊奮戰(zhàn)在民族教育一線，連續(xù)幾年擔(dān)任高三語文老師，用自創(chuàng)的“陳氏”教學(xué)法，穩(wěn)步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

隨意翻開一本屬于陳紹燕的教材，映入眼簾的全是紅色標(biāo)注的密密麻麻的蠅頭小字。在一本詞語釋義的教材上，每個詞語，陳紹燕都寫上了自己的注釋，后面再加上延伸、組合的語句，將紙張的空白處，占得滿滿當(dāng)當(dāng)。

“要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來進(jìn)行教學(xué)，作為老師，要讓學(xué)生在學(xué)識上佩服你，從內(nèi)心上喜歡你，他們才能學(xué)得好。”翻看著教學(xué)筆記，陳紹燕介紹了自己的教學(xué)心得。

在涼山州民族中學(xué)，不少班級70%以上都是彝族學(xué)生，很多都來自偏遠(yuǎn)的大山，相比一直在城里就讀的學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對薄弱。針對這一情況，在多年經(jīng)驗(yàn)的累積下，陳紹燕提出了重基礎(chǔ)、重模式的“陳式”教學(xué)法，不斷鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識，同時，持續(xù)拓展知識的“外延”，穩(wěn)步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

26年來，陳紹燕已經(jīng)送走了16屆、1900多名高三畢業(yè)生，其中有600多人考上了重點(diǎn)大學(xué)。

在關(guān)注學(xué)習(xí)成績的同時，陳紹燕也時刻關(guān)注學(xué)生的生活和家庭情況。在學(xué)校，不少學(xué)生來自大涼山腹地，家庭經(jīng)濟(jì)較為困難。凡是遇到貧困學(xué)生，不管是不是她班上的，她都會想辦法幫助。

2017年7月26日，陳紹燕家的大門被敲響。門外，她的學(xué)生彝族女孩俄木依著和她的哥哥滿頭大汗地笑著，他們騎著自行車，給她送來了一袋家里新收獲的土豆。“陳老師，我收到西南石油大學(xué)的重本專業(yè)錄取通知書了。就是我填的第一志愿，我是我們村里第一個考上重點(diǎn)大學(xué)的！我可以去成都上大學(xué)了！”俄木依著激動地說。

看著滿頭大汗的俄木依著，陳紹燕似乎又看到了三年前那個害羞的小女孩。俄木依著來自西昌市四合鄉(xiāng)，父親去世，母親生病臥床，全家只靠哥哥在西昌一家汽修廠打工維持生活。“不能讓她因此輟學(xué)！”陳紹燕輾轉(zhuǎn)聯(lián)系到了四合鄉(xiāng)政府，為俄木依著爭取到了每年3000元的助學(xué)金，同時，還通過“貧困母親”項(xiàng)目，給俄木依著家拿到了4000元的貧困補(bǔ)助。

高中三年，陳紹燕還經(jīng)常請俄木依著到家中吃飯，關(guān)心她的學(xué)習(xí)，幫助她鼓起面對困難的勇氣，告訴她不能因此輟學(xué)。在陳紹燕的關(guān)心下，俄木依著的成績越來越好，終于考上了西南石油大學(xué)，圓了大學(xué)夢。

高2001屆彝族女生苦史偉曾經(jīng)對陳紹燕說：“陳老師，先生之風(fēng)，山高水長，我會永遠(yuǎn)記住你。”苦史偉來自涼山州金陽縣一個彝族家庭，因家境貧困面臨輟學(xué)?？吹娇嗍穫ツ请p渴望知識的眼睛，陳紹燕坐不住了，主動找到校領(lǐng)導(dǎo)反映情況，為苦史偉爭取到部分費(fèi)用減免和每月200元的獎學(xué)金。2001年，苦史偉以優(yōu)異的成績考上電子科技大學(xué)，2005年保送至上海交大，兩年后被公派至德國留學(xué)。

2010年，陳紹燕被評為四川省勞動模范，而勞模津貼，她卻一分也沒揣進(jìn)腰包，而是通過學(xué)校工會，每年資助一個貧困學(xué)生，直到其參加高考。貧困學(xué)生苦拉者并不是陳紹燕的學(xué)生，陳紹燕通過工會了解到他家的情況后，決定每月資助他200元。苦拉者后來考上西南民族大學(xué)，他來到陳紹燕的辦公室，向她深深鞠了一躬。

這些年來，陳紹燕資助過的學(xué)生，還有很多。隨著脫貧攻堅(jiān)工作的開展，涼山的彝族學(xué)生家庭對教育的重視程度越來越高，入學(xué)率、升學(xué)率也在快速提升。

陳紹燕說，現(xiàn)在，國家對貧困學(xué)生的幫扶政策很多，涼山州民族中學(xué)投入到學(xué)生助學(xué)方面的資金已經(jīng)超過了1000萬元，同時，通過國家?guī)头鲆约皭坌钠髽I(yè)資助，現(xiàn)在，每個建檔立卡貧苦戶家的學(xué)生，能夠領(lǐng)取每月800元的生活補(bǔ)助，不會讓學(xué)生因家庭困難而輟學(xué)了。

“能看到這些孩子們，每年一批走出大山、走向大學(xué)校園，是我最幸福的事。”陳紹燕說。（劉婷婷）