為推動(dòng)實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育城鄉(xiāng)一體化，促進(jìn)教育公平，為攀枝花“三個(gè)圈層”聯(lián)動(dòng)發(fā)展，加快建設(shè)區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育中心貢獻(xiàn)力量，12月7日至10日，由攀枝花市教育工會(huì)牽頭，聯(lián)合市衛(wèi)生健康工會(huì)、市教育和體育局先后赴仁和區(qū)啊喇鄉(xiāng)中心校、布德中小學(xué)回龍灣教學(xué)點(diǎn)、布德中小學(xué)螺海田教學(xué)點(diǎn)、米易縣得石鎮(zhèn)中心學(xué)校、米易縣白馬鎮(zhèn)中心學(xué)校、鹽邊縣紅格鎮(zhèn)和愛(ài)完小開(kāi)展了“送教學(xué)、送健康、送溫暖、送法律”四送志愿服務(wù)活動(dòng)，把黨委政府的關(guān)懷、工會(huì)組織的溫暖送到千余名師生的心坎上，將“送關(guān)愛(ài)”送到實(shí)處，“送溫暖”暖到心間。
示范教學(xué)，共享教育改革“新理念”。搭建科學(xué)教學(xué)、示范教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)的交流平臺(tái)，組織了小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道德與法治、體育學(xué)科5名優(yōu)秀教師組成送教隊(duì)，為邊遠(yuǎn)高寒山區(qū)、貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)（村）學(xué)校師生獻(xiàn)上15節(jié)精彩紛呈的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)示范課，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師提供直觀的學(xué)習(xí)途徑和有效的教學(xué)指導(dǎo)，讓鄉(xiāng)村孩子感受到優(yōu)質(zhì)教育資源。通過(guò)示范教學(xué)展開(kāi)教學(xué)研討，強(qiáng)化城鄉(xiāng)教學(xué)交流，幫助鄉(xiāng)村教師更新教學(xué)理念、提升教學(xué)實(shí)踐能力、解決教學(xué)實(shí)際難題，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)“專業(yè)引領(lǐng)、資源共享、相互促進(jìn)、共同提高”的活動(dòng)目標(biāo)。
守護(hù)健康，暢通支醫(yī)援校“快車道”。結(jié)合當(dāng)前新冠疫情防控要求，加強(qiáng)農(nóng)村師生科學(xué)防范意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。組織市疾控中心專家開(kāi)展了新冠肺炎防控知識(shí)講座，圍繞病毒傳播途徑、防護(hù)措施、日常生活注意事項(xiàng)以及核酸檢測(cè)等相關(guān)知識(shí)進(jìn)行宣講，并贈(zèng)送中醫(yī)藥防冠合劑300余瓶，通過(guò)支醫(yī)援校構(gòu)筑抵御疫情的嚴(yán)密防線，共同守護(hù)身體健康。
人文關(guān)懷，搭建扶貧幫困“連心橋”。為困難教職工、單親、留守、困難兒童家庭送去棉被、床上用品及學(xué)習(xí)用品等暖冬慰問(wèn)物資共計(jì)價(jià)值4萬(wàn)余元，切實(shí)為邊遠(yuǎn)高寒山區(qū)、貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)（村）學(xué)校師生解難事、做實(shí)事、排除后顧之憂。引導(dǎo)教職工克服暫時(shí)的困難，熱情面對(duì)生活，激情投入工作、勇挑育人重?fù)?dān)、奮力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人；引導(dǎo)同學(xué)們把暫時(shí)的困難當(dāng)作學(xué)習(xí)的動(dòng)力，明白知識(shí)改變命運(yùn)的樸素道理，勤奮學(xué)習(xí)，努力成長(zhǎng)為社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的接班人。
普法維權(quán)，筑牢遵法守法“防護(hù)墻”。加大法制宣傳教育力度，把“法律進(jìn)校園”工作引向深入，取得實(shí)效，聯(lián)合市總工會(huì)法工部送法進(jìn)學(xué)校，為師生發(fā)放了《中華人民共和國(guó)民法典》、《職工維權(quán)手冊(cè)》等法律宣傳資料500余冊(cè)，市總工會(huì)職工維權(quán)律師團(tuán)律師現(xiàn)場(chǎng)對(duì)教職工、家長(zhǎng)及村民進(jìn)行法治宣傳，解答法律咨詢，幫助邊遠(yuǎn)高寒山區(qū)、貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)（村）學(xué)校師生、家長(zhǎng)和村民學(xué)法、知法、懂法、用法，營(yíng)造法治鄉(xiāng)村的良好氛圍。（攀枝花市教育工會(huì) 供稿）
